1、馬克思主義基本原理學(xué)科簡(jiǎn)介

馬克思主義基本原理，是馬克思主義科學(xué)體系的基本理論、基本范疇，是其立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法的理論表達(dá)。這些基本原理和范疇是人類社會(huì)的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)概 括。馬克思主義科學(xué)真理是絕對(duì)和相對(duì)、普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一，是理論與實(shí)踐、科學(xué)性與階級(jí)性的高度結(jié)合，是馬克思主義學(xué)說的精髓。馬克思主義是完整的 科學(xué)體系，也是發(fā)展的理論。馬克思主義不論對(duì)社會(huì)實(shí)踐還是對(duì)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的發(fā)展都有重要的指導(dǎo)意義。

馬克思主義基本原理學(xué)科，旨在研究馬克思主義主要經(jīng)典著作和基本原理，從整體上研究和把握馬克思主義科學(xué)體系。與馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)和科學(xué)社會(huì)主義分門別類的研究不同，它要求把馬克思主義的這三個(gè)組成部分有機(jī)結(jié)合起來，揭示它們的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，從總體上研究和掌握馬克思主義，給學(xué)生以馬克思主義的完整概念，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)問題、認(rèn)識(shí)問題和科學(xué)發(fā)展中的問題。要按照科學(xué)性、整體性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性原則建設(shè)好馬克思主義基本原理這門學(xué)科。

西安工程大學(xué)大學(xué)馬克思主義基本原理學(xué)科點(diǎn)，是在改革開放初期西北紡織工學(xué)院的馬列主義教研室基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，迄今已有30多年的歷史，2006年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。馬克思主義基本原理學(xué)科點(diǎn)設(shè)立了四個(gè)相對(duì)穩(wěn)定而又具有內(nèi)在聯(lián)系的研究方向：1.馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)與當(dāng)代發(fā)展；2.當(dāng)代科學(xué)方法論的理論與實(shí)踐；3.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；4. 當(dāng)代科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐。該學(xué)科點(diǎn)注重馬克思主義基本原理、基本理論的研究，突出對(duì)當(dāng)代中國馬克思主義基本原理，特別是中國特色社會(huì)主義理論體系的研究。目前該學(xué)科點(diǎn)擁有一支年齡、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、學(xué)科背景等結(jié)構(gòu)合理的高素質(zhì)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。完成和正在主持國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目和陜西省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目等多項(xiàng)。

學(xué)科帶頭人：王婉玲教授。

2、馬克思主義中國化學(xué)科簡(jiǎn)介

馬克思主義中國化學(xué)科點(diǎn)的前身是馬克思主義基本原理碩士點(diǎn)的一個(gè)重要研究方向。2010年獲得馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授予權(quán)之后，馬克思主義中國化研究方向成為馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的一個(gè)獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科，并開始獨(dú)立招收碩士研究生。

本學(xué)科點(diǎn)堅(jiān)持按照學(xué)科本身發(fā)展的要求和社會(huì)發(fā)展的需要，設(shè)置三個(gè)主要研究方向：1.馬克思主義中國化理論成果研究；2.馬克思主義與中國社會(huì)發(fā)展研究；3.馬克思主義與中國文化發(fā)展研究。

馬克思主義中國化學(xué)科與本校馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的其他二級(jí)學(xué)科點(diǎn)相互支撐，并在教學(xué)與人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)等方面實(shí)行資源共享。該學(xué)科已擁有一支實(shí)力較為雄厚、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。

學(xué)科帶頭人：王志剛教授。

3、思想政治教育學(xué)科簡(jiǎn)介

思想政治教育是運(yùn)用馬克思主義理論與方法，專門研究人們思想品德形成、發(fā)展和思想政治教育規(guī)律，培養(yǎng)人們正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的學(xué)科。本學(xué)科基于強(qiáng)化思想政治教育學(xué)科建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，以更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)方法、突出思想政治教育課程建設(shè)和工作研究，提高高校學(xué)生思想政治教育的制度性對(duì)策，創(chuàng)新高校思想政治教育工作制度體系為特色，本學(xué)科2007年開始招收研究生。

本學(xué)科有5個(gè)研究方向：1.高校思想政治教育與管理工作研究 2.思想政治教育與法律道德研究 3.心里健康教育與青少年發(fā)展 4.企業(yè)經(jīng)濟(jì)倫理學(xué)研究 5.高校思想政治教育理論與實(shí)踐。本學(xué)科形成了以下研究特色：1、運(yùn)用馬克思主義的基本原理，有針對(duì)性地研究思想政治工作的基本原理和基本方法、基本規(guī)律和基本特點(diǎn)，研究在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的背景下，高校思想政治工作的科學(xué)性、特殊性、針對(duì)性和實(shí)效性。為培養(yǎng)高素質(zhì)思想政治教育人才，對(duì)推進(jìn)高校思想政治工作，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。2、大學(xué)生心理健康教育方面的研究。以“大學(xué)生心理健康咨詢中心”為基地，針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的各種帶有傾向性的心理問題，分析其產(chǎn)生的原因，將心理健康教育與思想政治教育規(guī)律研究有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮思想政治理論課課堂教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育中的重要作用，使思想政治教育與心理健康教育互相補(bǔ)充、互相促進(jìn)，形成了我校思想政治理論課教學(xué)一個(gè)顯著特色。

本 學(xué)科的研究人員均是長期從事思想政治教育工作的教學(xué)和管理人員，他們既精通馬克思主義的基本原理、黨和國家的方針政策，又十分熟悉高校思想政治工作的基本 規(guī)律和基本特點(diǎn)。目前，已經(jīng)形成年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次較高，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，科研能力強(qiáng)的研究隊(duì)伍，產(chǎn)生了一系列的研究成果。

學(xué)科帶頭人：張敏教授。

4、中國近現(xiàn)代史基本問題研究學(xué)科簡(jiǎn)介

中國近現(xiàn)代史基本問題研究，作為馬克思主義理論研究一級(jí)學(xué)科下的獨(dú)立的二級(jí)學(xué)科，是在中國近現(xiàn)代史研究基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。中國近現(xiàn)代史基本問題研究——包括中國近現(xiàn)代發(fā)展的歷史主體和主線、歷史規(guī)律、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與現(xiàn)實(shí)啟示之宏觀性梳理和闡釋。它是以中國近現(xiàn)代史為大的歷史框架，以“歷史與理論相結(jié)合”的方式，全面而系統(tǒng)地梳理和闡釋中國人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興與和平崛起的歷史進(jìn)程、歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn)，探索共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的歷史進(jìn)程、歷史規(guī)律和歷史經(jīng)驗(yàn)。在全方位的分析和比較中了解國史、國情，深刻領(lǐng)會(huì)歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會(huì)主義道路。該學(xué)科突出歷史與理論相結(jié)合的研究方式，研究?jī)?nèi)容涉及中國近現(xiàn)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)發(fā)展等多個(gè)領(lǐng)域。

本學(xué)科目前主要有三個(gè)研究方向：1. 中國近現(xiàn)代史 2. 中國近現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)史 3. 陜甘寧邊區(qū)史。三個(gè)方向的研究在本校已發(fā)展多年，學(xué)科特色突出，學(xué)術(shù)氣氛 濃厚，科研成果豐富。中國近現(xiàn)代史基本問題研究學(xué)科與本校馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下的其他二級(jí)學(xué)科之間相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，相互提供學(xué)術(shù)滋養(yǎng)和學(xué)科支撐。目前，該學(xué)科擁有一支學(xué)位、職稱、年齡等結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科背景廣泛、科研實(shí)力較為雄厚、從事研究生教育多年的經(jīng)驗(yàn)較為豐富師資隊(duì)伍。

學(xué)科帶頭人：曹敏教授。