隨著今天6節(jié)直播課的結(jié)束，“停課不停學(xué)”線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)行了兩周了。本學(xué)期，馬院特色教研室主任王風(fēng)娥教授和青年教師郭丹丹共同承擔(dān)了本科毛概課課程中的三個(gè)課頭共計(jì)13個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，目前從完成的情況看，不僅進(jìn)行的很順利，而且大大超出了預(yù)期。尤其是今天進(jìn)行的討論課，同學(xué)們所展現(xiàn)出來的新時(shí)代青年學(xué)子的風(fēng)采，尤為令人振奮和感動(dòng)。

上一次課，兩位老師帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了線上公開課“五四時(shí)期先進(jìn)知識(shí)分子為什么會(huì)選擇接受馬克思主義、先進(jìn)知識(shí)分子主要選擇接受馬克思主義學(xué)說中的哪些內(nèi)容”，同時(shí)組織大家共同學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)《習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上講話》精神，同學(xué)們都很有感觸，并紛紛表示有很多話想說。因此，兩位老師及時(shí)調(diào)整了教學(xué)計(jì)劃，專門設(shè)計(jì)了一次線上討論課，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己在新冠肺炎疫情中所觀所感，就新時(shí)期的五四精神談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。現(xiàn)在請(qǐng)讓我們大家來看一看，抗“疫”——青年說！

什么是五四精神？愛國主義是五四精神的源泉，是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。五四精神代表著誠實(shí)的，進(jìn)步的，積極的，自由的，平等的，創(chuàng)造的，真善美的，和平的，相愛互助的，勞動(dòng)而愉快的，一種青春的贊歌。因此五四精神就是升華了的愛國精神。

國貿(mào)2班張同學(xué)說：今年寒假出現(xiàn)的最美逆行者，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護(hù)工作者，在極端危險(xiǎn)和困難的情況下，不顧個(gè)人安危，把救助病人放在第一位，他們不懼艱難，離開小家，奔赴疫情區(qū)抗擊病毒。從最開始的醫(yī)護(hù)人員對(duì)抗疫情到無數(shù)“逆行”的隊(duì)伍走向武漢，來自四面八方的愛心人士捐款、捐口罩，提供物資設(shè)備。在這些逆行者身上，我們看到了他們的勇于面對(duì)，擔(dān)負(fù)著肩上的重?fù)?dān)，積極行動(dòng)起來，與病毒對(duì)抗。這是我所理解到的愛國精神。

國貿(mào)2班寧同學(xué)：在我眼中五四是積極進(jìn)取的青年一代的代名詞，這兩個(gè)字中濃濃包含著的是愛國之情。我們這一代是受改革開放紅利的一代，中國在短短幾十年時(shí)間里的變化離不開一代又一代人的奮斗，生活在這一時(shí)期唯有積極進(jìn)取發(fā)奮圖強(qiáng)才能跟上時(shí)代腳步才能更好的貢獻(xiàn)祖國。基辛格說:“中國人總是被他們之中勇敢的人保護(hù)的很好”我們只有自己成長起來才可以保護(hù)更多的人，保護(hù)祖國。

工管2班張同學(xué)認(rèn)為：五四運(yùn)動(dòng)絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，表現(xiàn)出了青年人對(duì)祖國的熱愛，作為新時(shí)代大學(xué)生的我們應(yīng)深刻認(rèn)識(shí)并宣揚(yáng)這種愛國主義。現(xiàn)在疫情當(dāng)頭，國家面臨困境，我們更應(yīng)該認(rèn)清自己的責(zé)任，在家堅(jiān)守的同時(shí)，努力完成好課業(yè)任務(wù)，不斷完善自身，成為社會(huì)上的優(yōu)秀人才，為祖國作出一份貢獻(xiàn)，發(fā)揚(yáng)新時(shí)代愛國主義。最后我想說生在中國，我感到自豪，我也相信，在不久的未來，我們能夠戰(zhàn)勝疫情，取得勝利。

來自工管2班的周同學(xué)說道：疫情期間，全國各地的醫(yī)生護(hù)士棄小家，為大家，紛紛奔赴武漢抗疫前線，貢獻(xiàn)出自己的力量，這都體現(xiàn)了我國醫(yī)學(xué)工作者的高度思想覺悟，這世上并沒有超級(jí)英雄，只不過是有人在替我們負(fù)重前行，只不過是有一份熱，發(fā)一份光，螢火匯聚成銀河。

國貿(mào)2班邢同學(xué)：我覺得五四精神，其核心是愛國主義精神，青年興則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。雖然今天我們的物質(zhì)生活條件好了，但奮斗的精神一點(diǎn)不能少，凡事不只要有響亮的口號(hào)，而是在做好每件小事。現(xiàn)在在疫情期間，有很多醫(yī)生護(hù)士冒著生命危險(xiǎn)前往武漢支援。而我們作為大學(xué)生就是認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，該聽課的時(shí)候聽課，不能荒廢學(xué)業(yè)，不要出去的同時(shí)也要?jiǎng)褡栌H朋好友聚會(huì)，也可以奉獻(xiàn)屬于我們的小小力量

還有工管2班王同學(xué)認(rèn)為，從這次疫情中所反映出許多非常現(xiàn)實(shí)的事，如果沒有這次的疫情，這些問題我們是否會(huì)忽略，那愛國精神不就只是一紙空話，這是很值得我們反思的一個(gè)問題。

同樣來自工管2班的孫同學(xué)說：我認(rèn)為觀看習(xí)近平總書記講的五四先驅(qū)崇高的愛國情懷和革命精神，讓我有一種我是中國人的責(zé)任感，讓我們發(fā)揚(yáng)五四精神、增強(qiáng)愛國意識(shí)、堅(jiān)定理想信念，在國家有難期間，同樣也是我們老百姓的難，我們應(yīng)該堅(jiān)定學(xué)習(xí)道路，希望將來有一日可以盡我們的力量保衛(wèi)祖國。

會(huì)計(jì)3班吳同學(xué)：人無德不立，國無德不興。五四運(yùn)動(dòng)以來的百年間，無數(shù)有志青年精忠報(bào)國、奮發(fā)圖強(qiáng)，迸發(fā)出矢志復(fù)興的歷史偉力，彰顯了高尚的道德情操。青年是國家的希望、民族的未來，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。新時(shí)代中國青年要常懷對(duì)黨、對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)的感恩之心，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，善于從中華民族傳統(tǒng)美德中汲取道德滋養(yǎng)，從英雄人物和時(shí)代楷模的身上感受道德風(fēng)范，從自身內(nèi)省，做到明大德、守公德、嚴(yán)私德，追求更有高度、更有境界、更有品味的人生。

在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記說，五四運(yùn)動(dòng)以全民族的力量高舉起愛國主義的偉大旗幟。而同學(xué)們則紛紛表示，疫情當(dāng)前，管好自己（從我做起），就是最實(shí)際的愛國。

行管2班衡同學(xué)說，五四精神，其主要的核心就是愛國主義，我認(rèn)為我們現(xiàn)在這個(gè)階段的青年作為社會(huì)力量的中流砥柱，要做好家人的思想工作，盡量減少外出，同時(shí)呢，盡自己的一份力，去做志愿者，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)綿薄之力。

會(huì)計(jì)學(xué)2班曾同學(xué)：疫情時(shí)期我們做到遵紀(jì)守法，不隨意外出，支持政府的防疫工作，也是一種愛國的表現(xiàn)。

工管1班王同學(xué)：我覺得最近在家乖乖的別亂跑，配合授課老師上好每一節(jié)課，做好相應(yīng)的筆記。再利用空余時(shí)間充分涉獵一些課外知識(shí)，還要堅(jiān)持每天鍛煉身體、增強(qiáng)身體素質(zhì)，這就是我所理解的愛國精神和現(xiàn)在所能做到的小事情了。

工管1班王同學(xué)：此次疫情發(fā)生后，我們又一次見證了“一方有難，八方支援”上至黨中央各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，下至志愿者，保潔員，醫(yī)生護(hù)士，每個(gè)人都在傾盡可能地為疫情防治貢獻(xiàn)自己的一份力，或大或小，但都不可或缺。每天網(wǎng)上都可以看到有人為武漢捐贈(zèng)物資，有一線的醫(yī)生護(hù)士勞累不堪，也有被感染而離世的一線工作人員。他們堅(jiān)守的原因就是愛國，是因?yàn)樗麄冃闹杏写髳邸Ｒ咔楫?dāng)前，從自我做起、居家隔離、不信謠不傳謠、不聚眾也是愛國。愛國不是他人的事情，不是天大的難事，他是從小事堆積的，從自我做起的。一件件不起眼的事情聚集起來便是愛國的濃厚情懷。

國貿(mào)1班王同學(xué)：我覺得雖然現(xiàn)在已經(jīng)不是過去的那種拋頭顱灑熱血的時(shí)代，但是五四精神依舊停留在中國青年的血液之中，就像在這次疫情期間充分體現(xiàn)了中國新青年的五四精神。特別是其中的犧牲精神。對(duì)于我們來說，可能不能像護(hù)士，醫(yī)生一樣奔赴前線，但是我們可以做自己力所能及的，這也是五四精神的體現(xiàn)。正如當(dāng)年五四運(yùn)動(dòng)一樣做出貢獻(xiàn)的也不只是其中的領(lǐng)頭人，更多的是默默無聞的支持者與付出者。五四精神從來都不是一句口號(hào)，更多的是融入骨血的愛國與付出。

國貿(mào)1班馬同學(xué)表示，我覺得今年應(yīng)該大家都想要早點(diǎn)收到開學(xué)的通知吧，不僅僅是因?yàn)樵诩視r(shí)間太久了會(huì)無聊會(huì)抓狂，更是因?yàn)橐坏┦盏介_學(xué)的通知就意味著病情真正得到了有效控制，國家的運(yùn)行就正常起來了。這種等待收到開學(xué)的期迫感也表明著大家內(nèi)心深深的愛國之情。但目前最重要的是做好自己的事，在家學(xué)習(xí)，保護(hù)好自己就是對(duì)國家最大的幫助。

工管2班田同學(xué)：我覺得習(xí)近平總書記在告訴廣大青少年應(yīng)該自立自強(qiáng)，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，不要小瞧任何一個(gè)青少年，就比如現(xiàn)在，疫情當(dāng)前，我們有能力的人可以去選擇做志愿者，為人民服務(wù)，做各種力所能及的事，而認(rèn)為自己現(xiàn)在暫時(shí)做不到的時(shí)候，也不要放棄，我們可以利用現(xiàn)在寬裕的時(shí)間來學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，充裕自己，來為以后可以有能力為自己，為社會(huì)，為國家做更多的事。

工管1班拓同學(xué)：我們這些新時(shí)代中國青年，正處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)代，國家給我們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)資源，應(yīng)對(duì)得起國家和人民對(duì)我們的栽培。在這次疫情中，醫(yī)護(hù)人員冒著生命危險(xiǎn)連軸轉(zhuǎn)的工作，人民警察實(shí)時(shí)監(jiān)督排查疑似病例，各省各地調(diào)集醫(yī)護(hù)人員奔赴湖北，網(wǎng)友們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上互相打氣，國外的華籍學(xué)生大批量購買口罩寄到國內(nèi)，每個(gè)人都在用自己的方式來幫助國家，作為新時(shí)代的中國青年，在這種關(guān)鍵時(shí)刻，更應(yīng)該時(shí)刻聽從指揮，不亂跑不傳染，用自己的方式做出實(shí)際的愛國行動(dòng)。

在此次全民抗疫的戰(zhàn)斗中，同學(xué)們也看到社會(huì)主義核心價(jià)值觀無處不在。社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，在抗疫戰(zhàn)斗中盡顯。

國貿(mào)1班焦同學(xué)表示，五四精神在當(dāng)今社會(huì)仍具有重大意義，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的組成部分。更讓青年更加明確自身的責(zé)任與使命。作為學(xué)生我們應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熱愛國家，豐富精神，為民族的偉大復(fù)興增磚添瓦，并不斷實(shí)踐和弘揚(yáng)民族精神。

工管1班梅同學(xué)說，在這場(chǎng)戰(zhàn)疫上把我國的社會(huì)主義核心價(jià)值觀彰顯的淋漓盡致。八十多歲的鐘南山回任堅(jiān)持在抗戰(zhàn)一線,恪盡職守。全國人民也捐款款物資馳援武漢,為祖國奉獻(xiàn)自己的力量。大家也杜絕謠言守法守規(guī)，地方政府也如實(shí)上報(bào)。

工管1班南同學(xué)：這次疫情，以鐘南山院士為代表的醫(yī)務(wù)、科研工作者們，在一線全力抗擊病毒，以高尚情操，行仁愛之術(shù)，無愧于天地，無愧于內(nèi)心。這即是對(duì)“敬業(yè)”最好的詮釋。

行管2班王同學(xué)說，在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中有愛國、敬業(yè)這兩個(gè)詞，我認(rèn)為在此次疫情期間，很好的體現(xiàn)了這個(gè)兩個(gè)詞的意義，所以作為新時(shí)代的中國青年，我們更要向他們學(xué)習(xí)。弘揚(yáng)愛國主義，發(fā)揚(yáng)五四精神。

來自會(huì)計(jì)3班的張同學(xué)說，抗擊疫情期間，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，整個(gè)社會(huì)被高效動(dòng)員起來：有醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)防治，有軍人、警察、社區(qū)工作者和各社會(huì)團(tuán)體的敬業(yè)擔(dān)當(dāng)，有全國人民群眾的理解支持，還有很多平凡人的愛心善舉，這是社會(huì)主義核心價(jià)值觀在每個(gè)人身上。

同樣來自會(huì)計(jì)3班的郭同學(xué)表示：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容包括富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這次疫情，我深受到了這二十四個(gè)字的力量，我們的國家不允許它的人民受傷害，武漢生病了，所有省市都會(huì)伸出援手幫它療傷，身處一線的所有工作人員們都奉獻(xiàn)著力量，而我們年輕黨員雖不能在一線做出貢獻(xiàn)，卻也可以在社區(qū)做志愿，這十幾天的志愿服務(wù)讓我看到每一張臉都在為祖國，為武漢祈福，我們一起加油！

青年是祖國的未來，只有持續(xù)不斷的修養(yǎng)品德、練就本領(lǐng)，才能承起建設(shè)祖國的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

會(huì)計(jì)2班毛同學(xué)說：千錘百煉才能造就英才，珍惜韶華，方能不負(fù)青春。青年人，作為新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)，國家的中流砥柱，我們應(yīng)當(dāng)，練就過硬的本領(lǐng)，錘煉品德修為。新時(shí)代對(duì)廣大青年提出了新要求，我們要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷提高內(nèi)在素質(zhì)，才能以真才實(shí)學(xué)服務(wù)人民，以創(chuàng)新創(chuàng)造貢獻(xiàn)國家。

國貿(mào)1班桂同學(xué)表示：我覺得要好好學(xué)習(xí)，天天向上把學(xué)習(xí)作為最緊迫的任務(wù)，不斷完善自己，充實(shí)自己。只有做好了自己，才有空閑精力去發(fā)展其他的。“修身，齊家，治國，平天下”，修身最前。

來自工管1班的荊同學(xué)說：我想到的是大學(xué)生應(yīng)該樹立目標(biāo)，因?yàn)檫@次疫情，鐘南山院士正是因?yàn)橛懈叱t(yī)學(xué)技術(shù)而為國家做出了很大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然也不是說大家都去學(xué)醫(yī)，只是說大家應(yīng)該學(xué)好，學(xué)精自己的專業(yè)，總有有用的時(shí)候，從小目標(biāo)開始慢慢實(shí)現(xiàn)大目標(biāo)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)鐘南山的精神，為國家貢獻(xiàn)出自己的力量。

來自新疆的國貿(mào)1班英提扎爾同學(xué)說道：我覺得，奮斗是中國青年最鮮明的標(biāo)識(shí)，百年前的青年前輩是為了人民和祖國奮斗，百年后的我們，也應(yīng)該繼續(xù)砥礪前行，一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。就像習(xí)近平總書記說的，新時(shí)代的青年要有家國情懷，也要有人文關(guān)懷。現(xiàn)在疫情當(dāng)前，有很多的九零后都在崗位上發(fā)光發(fā)熱，這一群年輕人，穿上了前輩的衣服，做了和前輩一樣的事。也是這樣的青年們?cè)诟腥局覀儭?/span>

青年學(xué)子們以自己的愛國熱情與責(zé)任擔(dān)當(dāng)譜寫新時(shí)代，同時(shí)不忘思考，努力增強(qiáng)明辨是非的能力。

國貿(mào)1班朱同學(xué)：這次疫情期間我們要做到不傳播謠言、不相信謠言。所謂造謠一張嘴，辟謠跑斷腿。在大災(zāi)大難的面前，每個(gè)人的心理都比較脆弱，大家都是人心惶惶的。因此就會(huì)給一些不法份子得到可乘之機(jī)，理由百姓的這種心理進(jìn)行犯罪活動(dòng)。我們要有明辨是非的能力。

工管1班呂同學(xué)認(rèn)為，學(xué)會(huì)明辨是非，主動(dòng)思考，認(rèn)清事實(shí)，也要正視現(xiàn)實(shí)。

國貿(mào)2班同同學(xué)：我覺得大學(xué)生不能缺少獨(dú)立思考的能力。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代碎片化，很多人失掉了這種能力，太容易收他人影響并且慣性思維。這次疫情期間暴露出來很多問題，我們?cè)诮鉀Q問題的同時(shí)也要看清事物的本質(zhì)，不能盲目更不能聽信謠言人云亦云。

行管2班盧同學(xué)提到了魯迅先生的話：“愿中國的年輕人都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一份光，就如螢火蟲一般，也可以在黑暗中里發(fā)一點(diǎn)光，不必等待炬火！”新時(shí)代的青年都奮斗在疫情的一線，脫下戰(zhàn)袍，他們不過是20出頭的孩子，但國家危亡，匹夫有責(zé)，時(shí)代將我們推向那個(gè)位置，我們也應(yīng)該肩負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。

工管1班趙同學(xué)說，這次疫情我們更應(yīng)該學(xué)到：“人之所不能為者，我為之；人之所不愿為者，我愿為。”

這些都讓我們看到了作為青年學(xué)子的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。王風(fēng)娥老師激動(dòng)的說，同學(xué)們都有自己的理解和感受，說的特別好！

同學(xué)們?cè)谡n后也紛紛表示受益良多。

國貿(mào)2班馮同學(xué)說，作為一個(gè)理科生，對(duì)當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨建立那段時(shí)間具體發(fā)生過的事件大多只知道一個(gè)大概，包括那些名稱問題，包括領(lǐng)導(dǎo)人啥的都是只知其名，具體的事件都不夠了解。經(jīng)過這幾節(jié)視頻包括習(xí)近平主席的講話還有老師剛剛的講解，才有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，挺慚愧的（都不太了解近現(xiàn)代史發(fā)生的事情）。青年人的我們就是要以熱愛祖國為首要的，一個(gè)人如果都不愛國，怎么能夠做好別的事情，有國才有家。最近幾天，看到好多新聞，發(fā)現(xiàn)疫情在國外的嚴(yán)重程度已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國內(nèi)，但是重點(diǎn)是那些個(gè)政府居然不作為，一比較，生活在中國的我們也太幸福了吧，以前覺得資本主義的民主有多好，可以隨意的講話或者怎樣怎樣的，現(xiàn)在看看，最適合中國的政策就在進(jìn)行中，而且發(fā)展的越來越好，作為一個(gè)中國人，在外國的土地上也無比驕傲和自豪，就因?yàn)橛辛藝业膹?qiáng)有力的保護(hù)，我們才要更加的努力得奮斗，不畏險(xiǎn)阻，作為未來國家的新的頂梁柱！

行管1班李同學(xué)曾表示：說實(shí)話其實(shí)對(duì)毛概沒有什么幻想的，以為會(huì)是枯燥的理論。感謝老師們的教導(dǎo)讓這門課充滿現(xiàn)實(shí)意義和趣味！我可以說這是我大學(xué)上過最喜歡的一門課！沒有之一！

她在這次討論課課前就表示想說的太多，一定要一次性在課堂上闡述！為此，她特別進(jìn)行了長篇發(fā)言：通過上一節(jié)課，我們觀看了習(xí)近平總書記今年五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話，我深刻認(rèn)識(shí)到了五四運(yùn)動(dòng)是時(shí)代發(fā)展的必然選擇，它不是單靠外部因素就能產(chǎn)生的，它是許多先進(jìn)的中國人取得（年輕的知識(shí)分子）追求積極的救國救民真理的一個(gè)共同要求，然后也是中國社會(huì)矛盾發(fā)展上客觀需要的一個(gè)先進(jìn)先進(jìn)的要求是人民，中國人民選擇歷史的必然是馬克思主義和中國。工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的必然成果，然后我覺得很贊成，習(xí)近平總書記說的一些話就是，無論過去現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極最有生氣的力量。國家的希望在青年，民族的未來在青年。然后這在這我也想說一下就是最近一直持續(xù)的疫情，然后也看到一些青年志愿者，他們?cè)谧龊米陨矸雷o(hù)的同時(shí)，在自己的社區(qū)也在自己生活的社區(qū)或街道，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我覺得這是一個(gè)作為中國青年最好的一個(gè)表現(xiàn)形式吧。也看到了無數(shù)年輕黨員發(fā)揮著先鋒模范作用，為戰(zhàn)勝疫情做著不懈努力，一個(gè)個(gè)生動(dòng)先進(jìn)事跡都讓我們同齡人感觸頗多，我們要像他們學(xué)習(xí)！

她還引用習(xí)近平總書記的講話作為結(jié)尾：“青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。正所謂‘立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣’。青年的人生目標(biāo)會(huì)有不同，職業(yè)選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時(shí)代同步伐、與人民共命運(yùn)，才能更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會(huì)陷入越走越窄的狹小天地。”一定要把口頭表達(dá)化為實(shí)際行動(dòng)、不懈奮斗！我們青年一代都要加油！等春來，開學(xué)見！

時(shí)間很快過去，同學(xué)們都覺的想說的太多。正如習(xí)近平總書記對(duì)廣大青年朋友們寄予的厚望：樹立遠(yuǎn)大理想，熱愛偉大祖國、擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任、勇于砥礪奮斗、練就過硬本領(lǐng)、錘煉品德修為。我們的青年一代有理想、愛祖國、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)！我們的青年學(xué)子們讓我們振奮、讓我們感動(dòng)。

以此文與那些奮戰(zhàn)在“停課不停學(xué)”戰(zhàn)場(chǎng)上的老師、同學(xué)們共勉！