教學(xué)動(dòng)態(tài)

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馬克思主義學(xué)院組織教師參加“名家啟航 協(xié)同共進(jìn)”—新版“思想道德與法治”課教學(xué)“三點(diǎn)”研討系列線上活動(dòng)

發(fā)布日期:2022-03-08    作者:     來(lái)源:     點(diǎn)擊:

3月5日,由教育部“思想道德與法治虛擬教研室”、陜西高校德育研究中心、陜西省思想道德與法治課教學(xué)研究會(huì)和西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院聯(lián)合舉辦的新版“德法”課教學(xué)“三點(diǎn)”研討系列活動(dòng)在西安交通大學(xué)舉行。來(lái)自全國(guó)各高校的專家學(xué)者、報(bào)刊編輯、一線教師等共計(jì)700余人參加了活動(dòng)。活動(dòng)采取線上線下相結(jié)合的方式。馬克思主義學(xué)院思想政治教育教研室全體教師通過(guò)騰訊會(huì)議參與了此次研討會(huì)。

首先,西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)燕連福教授、《中國(guó)教育報(bào)》理論周刊主任張金嶺分別致辭。并對(duì)思政課教師提出期望:一是希望一線思政課教師要培育歷史視野,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于思政課建設(shè)的若干重要講話、指示,著力于思政課的方向性、根本性問(wèn)題;二是希望廣大思政課教師利用好此次研討會(huì)提供的平臺(tái),深入交流,共同推進(jìn)思政課向前發(fā)展;三是希望思政課教師手拉手精誠(chéng)合作,發(fā)揮名師工作室的積極作用,帶動(dòng)西北地區(qū)思政課教師共同進(jìn)步。

隨后,華中科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院李建國(guó)教授、西安交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊華副教授分別做了教學(xué)展示。李建國(guó)教授講授的內(nèi)容為《我們處在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代》,他從民族復(fù)興全局和百年未有之變局破題,結(jié)合十九大報(bào)告對(duì)于新時(shí)代的闡釋,從歷史生成和現(xiàn)實(shí)境遇兩個(gè)維度講授,通過(guò)歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合、國(guó)際與國(guó)內(nèi)結(jié)合、理論與實(shí)踐結(jié)合層層深入,凸顯中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性,從而闡明新時(shí)代的“新”,明確了時(shí)代方位。楊華副教授講授的內(nèi)容為《不斷提升思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)》,他的整個(gè)教學(xué)過(guò)程以問(wèn)題鏈的形式展開(kāi),引人入勝,通過(guò)正反兩方面案例進(jìn)行分析與歸納,為理論探究提供堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)實(shí)支撐,再?gòu)男袨榈揭庾R(shí)的轉(zhuǎn)換,合理轉(zhuǎn)換教材語(yǔ)言與教學(xué)語(yǔ)言,使學(xué)生明確新時(shí)代應(yīng)該擔(dān)負(fù)的歷史使命。燕連福教授從教學(xué)內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、講述邏輯、教學(xué)方法等層面對(duì)兩位老師的授課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),并指出思政課教師要牢記“三為”、“六要”、“八統(tǒng)一”,切實(shí)踐行思政課教師使命。

中央“馬工程”重點(diǎn)教材編寫(xiě)組成員、武漢大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師廖奕教授對(duì)“德法”課緒論的重難新點(diǎn)進(jìn)行了分析。他講了新教材的修訂版次和總體思路,指出教材緒論章的論述框架更豐富、創(chuàng)新理論更凸顯、話語(yǔ)表達(dá)更多彩,重難新點(diǎn)“重點(diǎn)恒重”、“難者不難”、“新者日新”的趨勢(shì)。他表示,思政課教師要在“變”與“不變”的辯證關(guān)系中把握新教材內(nèi)容,最終增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程的情感認(rèn)同與踐行實(shí)效。西安交通大學(xué)教師韓銳、天水師范大學(xué)教師劉建軍分別談了自己對(duì)此次研討會(huì)的感受與收獲,與線上線下專家進(jìn)行了互動(dòng)交流。

最后,西安交通大學(xué)盧黎歌教授做總結(jié)發(fā)言,他充分肯定了此次研討會(huì)的積極作用,希望今后能夠通過(guò)系列線上活動(dòng),切實(shí)推動(dòng)“德法”課向前,打造思政“金課”,擔(dān)當(dāng)鑄魂育人的歷史使命,落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。(撰稿:景蕊娟 審稿:楊永革)

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