為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步構(gòu)建“大思政”育人格局，深化我校思想政治理論課改革創(chuàng)新，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，切實(shí)推動(dòng)思政課程與課程思政同向同行、協(xié)同發(fā)力。按照《西安工程大學(xué)“大思政課”建設(shè)工作方案》《關(guān)于開展思政課教師與專業(yè)課教師結(jié)對(duì)育人工作實(shí)施方案（試行）》等文件要求和部署，近期，我院多名思政課骨干教師與學(xué)校各學(xué)院專業(yè)課教師進(jìn)行了結(jié)對(duì)育人工作座談交流會(huì)，旨在搭建深度對(duì)話平臺(tái)，凝聚育人共識(shí)，分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探索協(xié)同育人新機(jī)制。

6月13日，馬克思主義學(xué)院副院長（主持工作）郭松教授與管理學(xué)院結(jié)對(duì)交流，以“新時(shí)代高校課程思政建設(shè)的創(chuàng)新實(shí)踐”為題，從理論維度與實(shí)踐層面展開系統(tǒng)闡述。李斌副教授、楊承宇博士與機(jī)電工程學(xué)院開展結(jié)對(duì)育人工作交流。6月16日，連靈教授、劉敏副教授、牛佳欣博士分別赴環(huán)境與化學(xué)工程學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院開展結(jié)對(duì)育人工作交流。6月17日，閆鋒副教授、郭丹丹博士赴紡織科學(xué)與工程學(xué)院開展結(jié)對(duì)育人工作交流。與會(huì)教師圍繞課程思政的核心議題，通過案例共享，展開了熱烈討論。“不同學(xué)科專業(yè)如何精準(zhǔn)挖掘思政元素？”“如何實(shí)現(xiàn)思政元素的‘鹽溶于水’般自然融入？”“結(jié)對(duì)雙方如何定位角色、高效協(xié)作？”成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。思政課教師從馬克思主義理論支撐和實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)的視角對(duì)于課程思政建設(shè)提出了一系列思考和建議，不同專業(yè)的教師代表結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，分享了尋找思政切入點(diǎn)的獨(dú)特視角和方法，思想的碰撞進(jìn)一步深化了對(duì)協(xié)同育人內(nèi)涵與路徑的理解。

推動(dòng)思政課教師與專業(yè)課教師“結(jié)對(duì)子”，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與價(jià)值塑造有機(jī)統(tǒng)一的關(guān)鍵舉措。座談交流會(huì)不僅是經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，更是思想動(dòng)員會(huì)和行動(dòng)部署會(huì)。它成功地搭建起思政課教師與專業(yè)課教師深度對(duì)話、攜手合作的橋梁，為破解思政教育與專業(yè)教育“兩張皮”難題、共同構(gòu)建“大思政”育人格局，探索了新路徑、注入了新活力，努力實(shí)現(xiàn)思政課程與課程思政的同頻共振，共同譜寫立德樹人事業(yè)的新篇章。 （撰稿：曹青    審稿：郭松）